¿Buscas ejemplos de orden del día para reunión de padres de familia? Si necesitas un formato de este tipo de junta, aquí te mostramos varios ejemplos para que puedas consultar y descargar.
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Formato de orden del día para reunión con padres de familia
REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA
MIERCOLES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2021
5º GRADO GRUPO «C”
Orden del dia
- Pase de lista
- Bienvenida y presentación del maestro. (disculpad por el horario)
- Actividades que se desarrollarán:
- Lecturas firmadas
- Actividades de redacción
- Horario de clases y horario de salida (lecturas y problemas matemáticos)
- Uso del proyector
- Cortinas (cooperación de $10.00 y el dinero que sobre se usara para comprar agua)
- Uniforme escolar (Niñas : falda con yumper, zapatos y calcetas blancas. Niños: camisa cuadriculada, pantalón azul y zapatos. Educación física: playera amarilla, pans o short y tenis).
- Logotipo bordado de la escuela en camisas y yumper: $28.00 cada uno
- Venta de uniformes (profr. Ezequiel)
- Responsabilidades de los nlños:
- Asistencia (permisos escritos)
- Tareas
- Libros forrados
- Contar con todos los materiales
- Trabajo en equipo
- Higiene (cabellos, uñas, ropas limpias y baño)
- Alumnos indisciplinados: Victor Manuel, Juan Manuel, Daniel
- Alumnos atrasados: Linda Carlos Manuel, Daniel, Juan
- Resultados de la evaluación diagnostica
Alumnos destacados
…
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Reunión de padres de familia orden del día como se hace
Estos son algunos consejos para preparar una reunión con padres de familia
- Prepara una AGENDA: un guión todos los puntos a tratar y una breve explicación de cada punto. Esto debe entregarse a los padres al principio de la reunión para que puedan seguirla. También te servirá para llamar a los padres que no estén en la reunión -después de llamarles y enviarles un correo electrónico con el guión- y para tener un contacto inicial con cada padre que ayude a aliviar cualquier nerviosismo inicial.
- PREPARACIÓN PRECISA DE LA REUNIÓN: Todos conocemos el tremendo poder del efecto de la primera impresión. Utilicémoslo sabiamente.
Consejos para las reuniones de grupo entre profesores y familias
- Acude a la reunión con suficiente antelación.
- Imagina el aula, la pizarra: limpia y ordenada.
- Recursos técnicos: proyector de películas, transparencias….
- Código de vestimenta.
- Ruido, perturbaciones externas, posibles interrupciones….
- DESARROLLO EN LA REUNIÓN : Comienza con temas generales para pasar a los más concretos e importantes.
- VOCABULARIO DIRECTO: A nivel de los padres, lenguaje directo y sencillo. Es importante no decir demasiado ni hacer discursos largos. Como en la pesca, utilizamos como cebo no lo que nos gusta, sino lo que agrada (interesa) a los peces que queremos capturar.
- PARTICIPACIÓN ACTIVA: Padres. Es importante que intervengan de forma ordenada, si hay mucho ruido, choques…. utiliza la herramienta para pedir la palabra y anótala en un papel, modérala. Es una buena idea pedir la participación voluntaria de uno de ellos como moderador, encomendarle esta función, de esta manera podremos centrarnos en las intervenciones individuales. Si la participación es escasa a pesar de los ánimos, planifícala con algunas preguntas preparadas, «ases sacados de la manga» para la retroalimentación. Es importante mirar a todos los miembros del grupo para promover la integración.
- SÉ EXCITANTE Y REAL: en tu forma de hablar, desprende una carga positiva, comunícate de forma cordial y simpática, muestra plena disponibilidad, comprensión y apertura, respeta siempre las opiniones diferentes. Abstenerse de hacer comentarios individuales, críticas y confrontaciones (las referencias individuales sólo se harán durante las conversaciones personales y, si es necesario, con la intervención del consejero estudiantil, el jefe de orientación o el director del centro). Evita «dar recetas pedagógicas», si se requiere una respuesta concreta, devuelve la pregunta al grupo para que juntos busquemos posibles soluciones.
- PROPÓSITO DE LA REUNIÓN: Céntrate en los temas que son realmente importantes, no en los que son una pérdida de tiempo:
Pautas para las reuniones del grupo de educadores con las familias.
- Hábitos de trabajo.
- Intereses.
- Tiempo de lectura.
- Hábitos alimenticios y de ejercicio.
- Uso adecuado de las nuevas tecnologías, redes sociales.
- Cuestiones metodológicas (técnicas de investigación…).
- Cuestiones disciplinarias.
- MEDIOS PARA INICIAR LA CONVERSACIÓN CUANDO TENEMOS PROBLEMAS PARA HABLAR EN PÚBLICO:
- Traza en un papel los aspectos a tratar y lee al menos una parte de ellos (no se recomienda leer continuamente).
- Antes (o durante), escribe en la pizarra el escenario de la sesión o diseña transparencias o imágenes, gráficos (ppt, pdf, word…).
- De la forma que te resulte más cómoda, de pie o sentado.
- Dar a los padres el guión (u otra documentación) de la sesión en forma escrita les permite centrar sus ojos en el documento, de modo que su mirada no está constantemente en nosotros.
- INFORMARSE PRIMERO: sobre las características del grupo de padres y alumnos al que nos dirigimos. Referencias de otros profesores de años anteriores. Anticiparse a los pequeños detalles (por ejemplo, avisar si un alumno es celíaco, o incluir la atención a la diversidad, la movilidad limitada, etc.) y saber qué motiva a cada uno es muy importante y significativo.
- EVALUARSE: Al final de la reunión, evaluar nuestros puntos fuertes y ver si hay mejoras que se puedan incorporar en futuras reuniones. Considera la posibilidad de dar a los padres una evaluación objetiva (encuesta) al final de la reunión del curso. Puede ser interesante que un representante de un grupo/clase -un delegado- asista a esta reunión.
- RECORDATORIO: Los alumnos de la reunión deben avisar a los padres el día anterior o incluso el mismo día, dada la importancia de su asistencia. Prepara una citación por escrito con unos días de antelación citando a la madre y al padre.
